Comment favoriser l’objectivité du jugement évaluatif ? Partie 4 : Quelques points de repère lors de l’évaluation !
Comment favoriser l’objectivité du jugement évaluatif ? Partie 4 : Quelques points de repère lors de l’évaluation !
Published on 21 April 2022
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Yasmine
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- Comment favoriser l'objectivité du jugement évaluatif ?
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- Partie 4 : Quelques points de repère lors de l’évaluation !
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- L'exemple
- 00:18
- Dispositif
- 00:20
- Bocquillon et al. (2017)
- 00:25
- Attribution des seuils de réussite !
- 00:26
- Description de l'outil
- 00:29
- Exemple choisi
- 00:30
- (Bocquillon et al., 2017, p.10)
- 00:31
- Guide
- 00:32
- Seuil de réussite
- 00:34
- 00:39
- Pratique
- 00:40
- Grille MGP
- 00:43
- "Grille de supervision classique”
- 00:46
- Derobertmasure (2012, cité par Bocquillon et al., 2017, p.3)
- 00:48
- Modèle créé par Gagnon
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- Gagnon (1993, cité par Bocquillon et al., 2017)
- 00:50
- Exemple d'items
- 00:53
- (Bocquillon et al., 2017, p.17)
- 01:18
- Indicateur
- 01:19
- Leroux et Mastracci (2015)
- 01:45
- Quel intérêt ?
- 01:51
- Grille MGP
- 01:58
- Bocquillon et al. (2018)
- 02:06
- Codage
- 02:07
- Analyse
- 02:17
- Exemples
- 02:18
- Modèles
- 02:20
- Amélioration des pratiques de formation
- 02:26
- Conditions institutionnelles
- 02:29
- Bocquillon et al. (2017)
- 02:32
- Certaines catégories
- 02:36
- Contexte d’enseignement
- 02:37
- Données récoltées via la grille MGP
- 02:47
- Données objectives
- 02:51
- Jugement professionnel
- 02:58
- Bibliographie