Efecto de la mera exposición

Efecto de la mera exposición

Published on 11 May 2020

Zajonc, R.B (1968): Attitudinal effects of mere exposure.

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Transcript
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EXPERIMENTO 42
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Claudia RuanoClaudia PérezDácil Torres
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OBJETIVOS
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Saber si es suficiente, en la exposiciónrepetida a un sujeto el cual nos resultaindiferente generando una actitud favorable al sujeto,o nos agrada más aquello que nos esfamiliar por haberlo visto repetidamente
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El problema
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Las personas tienden a elegir aquello quenos resulten atractivos por ser favorable.¿Pero qué pasa cuando los objetos no sonsignificativos para nosotros?¿Si aumentamos la frecuencia de exposición de un objeto desconocido, también es másatractivo para nosotros?
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Antecedentes
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Investigaciones previas han demostrado que el contacto y la interacción social entre dos personas mejoraban las actitudes de una parte hacia la otra.  
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Así provino la inspiración del estudio de Zajonc:Tres investigadores llevaron a cabo un estudio que relacionaba:FRECUENCIA DE EXPOSICIÓN          SIGNIFICADO DE PALABRASLos resultados apuntaron a que a mayor frecuencia léxica de laspalabras, mayor valoración en la escala de diferencial semántico.
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HIPÓTESIS
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Trata de investigar las actitudes de los participantes hacia ideogramas chinos. Participaron 72 estudiantes divididos en 6grupos de 12 cada uno. 
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Para evitar el efecto de PRONUNCIAR y OÍR las palabras, empleó12 ideogramas chinos de uso poco frecuente en la caligrafía china. 
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Presentado en cartones con frecuencia de 0, 1, 2, 5, 10 y 25veces a cada participante y cuestionarios que reflejaban                                         polos positivos y polos negativos. 
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Según el autor, la simple exposición repetida hacia un objeto cambiarála actitud hacia dicho objeto haciéndola más favorable.
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PROCEDIMIENTO
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Se les informó de que se trataba de un aprendizaje de una lenguaextranjera.
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Los caracteres debían de verlo por2 segundos. Cada grupo veía los mismos ideogramas pero con diferente frecuencia.
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¿Qué significa eso?
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Pues un grupo veía los caracteres chinos 1 y 2 una vez, el 3 y 4 dos veces, el 5 y el 6 cinco veces, y así sucesivamente.
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De esta forma todos los pictogramas pasaban por todas lasfrecuencias de exposición y en conjunto cada grupo atendía a86 exposiciones.
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Terminada esta fase, se les pedía que adivinaransi cada pictograma representaba una ideapositiva o negativa.
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Todo ello se puntuaba en las diez escalas que seles entregaba después de la exposición.
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Esta es la media en positividad de los caracteres en funcióndel número de veces en que fue expuesto.
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Se observa que a mayor exposición, resultado más positivo.
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RESULTADOS
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Las connotaciones afectivas o atractivo hacia un objeto sin sentido aumentan en función de su frecuencia de exposición
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En conjunto, los sujetos clasificaron consistentemente cada pictograma como más POSITIVO a medida que habían sido expuestos a él un mayor número de veces. 
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CONCLUSIÓN Y APLICACIÓN
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Los resultados apoyan la hipótesis de que la mera exposición a un estímulo hace que ésta se refuerceo cambie la actitud hacia dicho estímulo.
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Dicho hallazgo, tiene importantes implicaciones en campos como la comunicación social, la manipulación e influencia social, la publicidad y el comportamiento del consumidor, y también en áreas como la formación de impresiones.