ETAPAS DE LA ES [Copia] [Copia] [Copia]
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Published on 26 June 2022
MA
María Angelica Cepeda
María Angelica's Personal GalleryTranscript
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- ETAPAS DE LA LECTURA
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- Presentado por: Jheny Carolina Zamora. Angelica Monroy.
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- ETAPA SORPRESIVA:
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- 0 mese a los 24 meses.
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- CARACTERISTICAS
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- El niño explora los libros a través de sus sentidos
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- Los padres son los primeros encargados de involucrar al niño en la comunicación humana y de presentarle el mundo de lo simbolico a través de los de los procesos de la tradición oral,
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- Los libros en esta etapa son vistos como juguetes
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- Interaccion con libros de imagenes dos etapas: 1 lectura paradidmatica: Enumeracion de elementos. 2 Lectura sintagmática: articulación de imagenes en secuencia.
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- EJEMPLO:
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- Enseñar con imagenes. Interaccion con el entorno. Lecturas en voz alto. Representacion de simbolos. Canciones de cuna.
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- ETAPA SIMBOLICA: 2 a los 4 años
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- Despierta la curiosidad, y se comienzan a interrogar por el porque de las cosas y en cuanto a los libros se pregunta por esa “otra imagen” que acompaña las ilustraciones de los cuentos.
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- CARACTERÍSTICAS
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- Presentarle al niño de textos informativos sobre temas de interés para ellos.
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- El adulto cumple un papel fundamental, puesto que gui la agrupacion de palabras palabras para la construccion y modificacion de significados.
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- EJEMPLO
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- Presentacion de libros ilustrados. Cuentos de fantasia. Juegos de palabras.
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- ETAPA RÍTMICA
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- 4 a 6 años
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- CARACTERÍSTICAS
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- Se interesan por conocer lo que les rodea, los personajes preferidos son los fabtasmas, piratas, y seres mágicos
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- Los libros escritos con imprenta mayúscula les facilitan la decodificación, letras capitales, ilustraciones, entre otros.
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- capacidad de observación y atención por medio de los libros participativos o creativos.
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- EJEMPLO
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- Presentación de seres magicos. Dibujos intercalados. Juegos de memoria. Lecturas interactivas.
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- Etapa imaginativa: 6 a 8 años.
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- CARACTERÍSTICAS
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- El niño experiemnta miedos y le gusta todo tipo de cuentos, han desarrollado el sentido de la narración.
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- Los libros van perdiendo poco a poco las imágenes y el texto retoma mayor importancia para ellos.
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- En la lectura de estos textos el niño aprende a identificarse con los personajes y ejercita su capacidad de anticiparse al curso de los acontecimiewntos
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- EJEMPLO
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- Juego de roles. Imitacion de persoinajes. Actividades narrativas.
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- ETAPA HEROICA.
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- 9 a 12 años.
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- CARACTERÍSTICAS
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- Se mezcla la fantasía con la realidad adquiriendo el dominio de los mecanismos de la lectura.
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- Procesos cognitivos muy complejos que involucran el conocimiento de la lengua, la cultura y el mundo.
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- Percepción de los signos gráficos: es el hecho físico mediante el cual se reconoce la palabra..
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- La decodificación: comprende un doble proceso, de una parte se da la traducción de los signos gráficos a sus representaciones fonológicas y por otra parte le asigna el significado que corresponde a cada unidad léxica en las oraciones del texto.
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- La comprensión: es el proceso cognitivo mediante el cual se capta el significado del texto.
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- La retención: es captar y señalar lo que se considera más importante en el texto.
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- La evocación: es el resultado de la comprensión y la retención. Es la capacidad de recordar los apartes o ideas más importantes del texto ya sea de forma verbal o a través de un resumen.
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- EJEMPLO
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- Atención y persepción visual Escritos con signos graficos. Nuevas conocimientos. decodificacion de contenido.