Parte 4

Transcript

00:00

Conclusiones y reflexiones

00:11

Estrés 

00:12

Desmotivación

00:15

Limitan las posibilidades

00:17

Marginación

00:20

Naturalizar resultados

00:48

¿Cómo ?

00:49

¿Qué?

00:50

TRABAJAR

00:57

DIFERENTES

00:58

Caracteristicas

00:59

Necesidades

00:60

Potencialidades

01:02

Contexto

01:06

ENFOQUE INCLUSIVO

01:08

MODIFICACIÓN DE METODOS DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN

01:11

ADAPTACIÓN AL ESTUDIANTE

01:24

Referencias bibliográficas 

01:30

Medrano, L. y Pérez, E. (2013). Teorías contemporáneas de la inteligencia, una revisión crítica de la literatura. Revista latinoamericana de ciencia psicológica, 5(2), 105-118. [archivo PDF]. http://www.redalyc.org/pdf/3331/333129928007.pdf

01:33

Molinari, V. (2016). Medición de inteligencia, entre debates históricos y actuales. Anuario de Investigaciones, vol. XXIII, pp. 287-294. [archivo PDF]. http://www.redalyc.org/pdf/3691/369152696030.pdf

01:36

Mora, F. (2018 ). Capítulo 2: Neuromitos o los mitos sobre el cerebro. en (Ed). Mitos y verdades del cerebro. (pp. 32-35). Editorial paidós. [archivo PDF]. https://ucsh.mrooms.net/pluginfile.php/1721654/mod_folder/content/0/28- 03-22Neuromitos%20F.%20Mora.pdf?forcedownload=1