Obtuvo 20 doctorados honoris causal en toda su carrera.
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No cabe duda de que un
revolucionario para su
época.
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Sus ideas:
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Fundar una teoría del conocimiento basado en investigaciones biológicas y descubrir la génesis del conocimiento.
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Buscaba explicar psicológicamente el mecanismo por el cual se establecían relaciones causales entre los hechos.
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Corrobora que el razonamiento es innato, que se va desarrollando en un proceso de interacción con el ambiente.
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A Piaget le interesaba de los niños la
forma en que construían su
conocimiento del mundo.
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Psicología genética
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Su objetivo es el sujeto cognoscente
(estructuras cognitivas y el proceso de
formación de las estructuras).
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Le interesa la construcción desde el
nacimiento hasta la adolescencia.Centra
su interés en como el sujeto va realizando
su comprensión del mundo.
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Lo que le interesa es el orden en que
se da esta evolución y no precisamente en
la edad en la que deberían ocurrir.
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Piaget aplica un test psicométrico y la observación ademas del método clínico-critico,un análisis estructural y el método psicogenético.
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METODOS:
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Para que el conocimiento se de el sujeto y
el objeto deben relacionarse.
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Nuestras estructuras pueden ser
concebidas como órganos de adaptación.
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Se busca la adaptación por medio de
diversos "procesos" tales como la
Asimilación, acomodación con el fin de
buscar el equilibrio.
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Estructuras variantes, representan
estados sucesivos de equilibrio
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ESTADIOS: Organizaciones sucesivas con cierto grado de estabilidad
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Piaget los divide en cuatro:
Sensorio-motriz: Desde el nacimiento hasta la adquisición
del lenguaje.
Preoperatorio: Desde los 2 a los 7 años aprox
Operaciones concretas: Desde los 7 a los 11 años aprox
Operaciones formales: Desde los 12 años aprox
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30 años de investigaciones demostraron que la reversibilidad es preparada
en una serie de estados sucesivos.