Project 1

Transcript

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Estilos de enseñanza 

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Adrián Stiven Parrado Mancera 

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Ejemplos de este estilo de enseñanza en clases de karate, ballet, aerobic y danzas populares

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El mando directo 

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EI profesor toma todas las decisiones y el alumno responde a cada una de ellas

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Total protagonismo del profesor en la toma de decisiones en las tres fases Preimpacto impacto Pos impacto

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ENSEÑANZA BASADA EN LA TAREA

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EI estilo de la practica establece una nueva realidad, ofreciendo nuevas condiciones de aprendizaje El docente no da ordenes El alumno aprende a tomar decisiones

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La tarea es fija y debe ejecutarse según un modele especifico. Puede evaluarse por los criterios correcto/incorrecto.

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Enseñanza reciproca

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Desarrollar la paciencia, la tolerancia y la dignidad

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Las relaciones sociales entre compañeros

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Responder a las preguntas

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ESTILO DE AUTOEVALUACIÓN

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Los alumnos se evalúan ellos mismos

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El profesor confía en la honradez del alumno

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EL ESTILO DE INCLUSIÓN

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Todos participan 

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Nadie se queda atrás 

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ESTILO DEL DESCUBRIMIENTO GUIADO

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Profesor toma todas las decisiones en la fase de preimpacto. Las decisiones más importantes son los objetivos, la finalidad del episodio y el diseño de la secuencia de preguntas que guiarán al alumno a descubrir la finalidad.

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Relación particular entre el profesor y el alumno

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EL ESTILO DIVERGENTE.

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El estímulo, en forma de pregunta, problema, o situación, lleva al alumno a un estado de disonancia cognitiva, creando la necesidad de buscar soluciones

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Disonancia cognitiva - indagación - descubrimiento.

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El alumno descubre y diseña la pregunta o el problema

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PROGRAMA INDIVIDUALIZADO.

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El alumno toma las decisiones acerca de las preguntas (problemas) y las múltiples soluciones, organizándolas por categorías, temas y objetivos