Los procesos cognitivos son la expresión dinámica de la mente, de la cognición, sistema
encargado de la construcción y procesamiento de la información que permite la elaboración
y asimilación de conocimiento
En tal sentido, Ríos (1998) señala que es necesario promover el
desarrollo del pensamiento como objetivo fundamental del sistema educativo
a través de programas libres de contenido, como aprender a pensar, desarrollo
de inteligencia y enriquecimiento instrumental, y la denominada didáctica cognitiva, que
ejercitan operaciones mentales; también por medio de los contenidos académicos
del currículo básico
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QUE ES EL PENSAMIENTO
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El termino antiguo que se usa para diferentes procesos
mentales como :
-Dudar
-Resolver
-Opinar
-Valorar
-Razonar
-Imaginar
Son representaciones subjetivas de la realidad
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Pensamiento
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Expresa la capacidad de analizar todo lo que
nos rodea y reflexionar sobre ellos mentalmente
El pensamiento se define como un proceso interior
que utiliza representaciones simbólicas de hechos
y cosas no presentes en la realidad
inmediata
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EL LENCGUAJE
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Se define como un mecanismo por el
que empleando sonidos vocales,
signos escritos o gestos
las personas pueden comunicarse
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Vygotsky defendía que el lenguaje y el pensamiento
eran dos elementos distinguibles; pero con un área común
que se manifestaría fundamentalmente en el lenguaje interior
mientras que el lenguaje expresado oralmente, el exterior,
sería dependiente, en gran parte, del contexto social del
individuo
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Inteligencia
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Constituye el nivel superior de la actividad humana. Integra la
estimulación y la sensibilidad y, mediante la inteligencia, el ser humano
elabora estrategias de actuación, habilidad para razonar, planificar,
resolver problemas, pensar de forma abstracta,
comprender ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la
experiencia que mediante mecanismos de control, ir comparando
los resultados con sus propósitos iniciales hasta lograr sus objetivos.