Project 1

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Published on 28 October 2020
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Transcript
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HISTORIA CRÍTICA DE LA PEDAGOGÍA EN COLOMBIA ÉDGAR A. RAMÍREZ
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CAPITULO 3. LA PEDAGOGÍA LIBERADORA (A PARTIR DE LOS AÑOS 60)
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Los estudiantes conciben la pedagogía liberadora como una libertad de pensamiento, en la cual ellos aprenden a percibir de forma crítica el mundo en el que están.
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Esta educación liberadora les ayuda a fundamentar la creatividad viendo en ella una forma auténtica de propiciar el conocimiento.
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en la cual el diálogo se muestra como un acto desvelador de la realidad y logran conocer las ideas de cada uno, respetándose pero teniendo derecho a criticarlas y cuestionarlas de forma respetuosa e inteligente.
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Esta pedagogía concibe y experimenta en los estudiantes un sistema de educación y una filosofía educativa, centrada en las posibilidades humanas de creatividad y libertad en medio de estructuras político-económica y culturales opresivas.
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Objetivo: descubrir y aplicar soluciones liberadoras por medio de la interacción y la transformación social, gracias al proceso de “concientización”.
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Radica en que los hombres sometidos a la dominación luchen por su emancipación superando la falsa conciencia del mundo.
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LA PEDAGOGÍA LIBERADORA EN LA EDUCACIÓN INFORMAL
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Se manifiesta en expresiones cómo
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Alfabetización
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Educación comunitaria
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Educación de adultos
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Estrategias de investigación y acción social
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Educación popular