Teacher Presentation [copy]

Transcript

00:00

Welkom allemaal!

00:01

Dit is de presentatie van:

00:02

Britt & Anna

00:04

Welke informatie over de invloed van de moedertaal op de tweedetaalverwerving is relevant voor het tweedetaalonderwijs?

00:04

De hoofdvraag:

00:04

00:13

Semantic and translation priming (Schoonbaert et. al, 2009)

00:14

->Beïnvloeden T1 en T2 elkaar tijdens woordherkenning?

00:21

4 experimenten

00:25

4 experimenten:

00:26

(1) NL-woord - afleiding- EN-vertaling

00:33

(2) EN-woord - afleiding- NL-vertaling

00:37

(4) EN-woord - afleiding- NL-gerelateerd woord

00:37

(3) NL-woord - afleiding- EN-gerelateerd woord

01:13

Ccnclusies:

01:15

→ T1 en T2 beïnvloeden elkaar, maar T1 beïnvloedt sterker T2 dan andersom

01:15

01:15

→ T1 en T2 beïnvloeden elkaar, maar T1 beïnvloedt sterker T2 dan andersom

01:15

→ T1 en T2 beïnvloeden elkaar, maar T1 beïnvloedt sterker T2 dan andersom

01:19

→ het reactieverschil sterker bij de exacte vertalingen

01:28

Ringbom & Jarvis (2009)

01:30

Wat is het belang van de overeenkomsten tussen de moedertaal en de tweede taal?

01:35

01:35

01:36

→ kijk naar de overeenkomsten!

01:39

01:40

→ vermoedelijke vs feitelijke overeenkomsten

01:47

→ bij voldoende T2 input- produceren!

01:58

→ individuele eigenschappen van de leerling van belang

02:04

Han, Z. & L. Selinker (2005)

02:06

Remt T1 de ontwikkeling van T2?

02:11

→ Er bestaat een link tussen de moedertaal en fossilisatie 

02:16

→Hoe beter T2, hoe minder invloed van T1, maar het moedertaaleffect blijft zichtbaar

02:22

→ taalinput belangrijker dan correctieve feedback